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Los lunes al sol
Imagen obra de nukamari Estimado Señor Rector: Permítame decirle que le entiendo. Comprendo la pesadumbre que refleja su rostro e imagino que la seriedad de su mirada está en relación con la gravedad...
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Sombras pero luces: un enfoque institucional frente a la crisis
Imagen realizada por Alesa Dam Nos acechan las sombras. ¿Quién no se siente rozado por la sombra del desempleo? Muchos han caído ya en su espacio tenebroso y luchan por buscar luz entre las tinieblas....
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Aprendizaje invisible en la universidad: lecciones de unas jornadas sobre...
Ver las fechas de mis entradas me hace tomar consciencia del poco tiempo que dedico a mi blog – ¿o debería decir “el poco tiempo libre que tengo para mi blog”? Realmente los tres últimos meses han sido...
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De la identidad digital a la acción (educativa) en red: ABP, ciberactivismo,...
¿Es posible revisar una institución desde dentro?¿Y además partiendo de los “principios” de la cultura digital? Estas eran las dos preguntas que me rondaban la cabeza cuando preparaba mi participación...
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Santiago, o por qué rechazo el 3+2 para Magisterio
Conocí a Santiago en febrero de 2011, cuando cursaba su primer curso del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Era delgado, pelo rizado, introvertido y sonriente. Pronto supe que era músico y que...
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Enredar, crear y jugar en la formación de maestros, o cómo disfrutar de mi...
Vivir, para mí, es siempre un verbo que se conjuga en tres tiempos: pasado, presente y futuro. Para empezar, vivir es “haber vivido” y en este blog aparecen con frecuencia notas y reflexiones sobre...
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La universidad como factor de resiliencia territorial: reflexiones sobre...
[Esta entrada ha sido publicada originalmente en la web de Pilar Aranda, candidata a rectora de la Universidad de Granada. Agradezco a Pilar y a mi amigo Esteban Romero la oportunidad de pensar y...
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La facultad como espacio de innovación: apuntes e ideas
La vida en la universidad transcurre en facultades. Por encima de ellas están los rectorados y su complejo aparato de gestión; por debajo, los departamentos y los grupos de investigación, además de una...
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De la escuela emancipadora a la ciudad educadora
¡Cómo pasa el tiempo! No me refiero, en este caso, a su velocidad sino más bien a su ritmo diferenciado en distintos sectores sociales. El tiempo no avanza en el sector tecnológico o la banca (ambos...
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Facultad Cero: Estrategias de innovación aplicadas a la Educación Superior
Suenan tantas campanas que ya no sabemos por quién replican. El sonido procede de tantos puntos que no es fácil distinguir su procedencia. El clamor es tan grande que parece que todo lo que era sólido...
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